给孩子讲道理却总是不听,难道真要打一顿

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周末和闺蜜聚会，聊起孩子，她无奈的说，“为什么和孩子讲道理一点用都没有呢？难道真像我婆婆说的，得打一顿，孩子才会长记性吗？”听到这里，我赶紧劝她，“不能打孩子，否则将来会后悔的。不如你具体说说，你讲了什么道理，孩子没有听。”从闺蜜的口中我了解到，她3岁的儿子无非是喜欢吃糖，吃饭挑食，不爱刷牙，做事磨蹭这些常见的小问题。用普通的讲道理方式，确实很难改变孩子。不是他们不听话，而是和这个年龄的认知特点有关。只要我们针对孩子的年龄特点，改变一下讲道理的方式，孩子就会愿意听我们的，比之前更配合。01为什么讲道理这一招常常会失效？孩子会说话后，很多家长会有一个误区，就是觉得我们说的话他都能听懂。但其实，语言是一种抽象的符号，博大精深，具有较强的逻辑性。孩子虽然能听懂什么是“糖果”，什么是“刷牙”，却未必能理解很多话的深层含义。很多外国人在学中文时也是这样，能理解单个词的含义，但当它们组合在一起时，就瞬间看不懂了。比如下面这段话：阿呆给亲戚送礼，亲戚说，“你这是什么意思？”阿呆说，“没什么意思，意思意思。”这短短的两句话中出现了4个“意思”，代表的含义却各不相同，对外国人来说就像天书一样难理解。所以妈妈们千万不要高估了孩子的理解能力。孩子要能理解文字背后隐藏的意思，至少要4岁以后。而要理解一长串的具有逻辑性的语言，比如我们经常在讲道理时对孩子说的“因为……所以……”，起码要到小学阶段。所以孩子听不懂、记不住我们说的大道理，当时答应的好好的，事后却做不到，都是完全正常的。不是孩子的态度有问题，而是能力上做不到。只有用适合孩子认知能力的方式去跟他讲道理，帮助他认同我们定下的规则，才能提高他的执行能力。下面给大家分享三个实用的方法。1、道理要简短，不要带情绪在我们的印象里，妈妈总是比爸爸更唠叨，这其实和大脑的构造有关。女性的胼胝体比男性发达，沟通能力和语言能力更强，也更喜欢说话。所以我们成为妈妈后，比起老公，更喜欢跟孩子长篇大论地讲道理。比如孩子喜欢吃糖，看到糖就要买，这个时候我们会忍不住对孩子说。“怎么又要买糖了，不是刚刚买过吗？家里的都没吃完又要买新的，多浪费！再说你都有蛀牙了，就跟你说吃糖会长蛀牙，你还不听，每次都不肯好好刷牙，以后牙疼看你怎么办！”仔细分析一下，我们说的话里有多少是在吐槽，又有多少是真正有用的道理呢？即使我们讲的句句在理，一旦讲的太多、太长，就会造成心理学里的“超限效应”。一来孩子记不住我们要说的重点是什么，二来容易引起他的逆反心理，造成反效果。所以我们想要说服孩子的时候，语句一定要简短，重点明确。最好一两句话就讲完了。比如买糖的例子，我们可以直接和孩子说“家里有糖，今天不买”。说的时候语气要温和。我们只需要表明自己的态度——今天不买糖，或者提示孩子事先制定的规则——每天只能吃一颗糖。不要在后面加上批评或者吐槽孩子的话，那样容易激起孩子的负面情绪，让他更不愿意听我们的，甚至情绪升级，大发脾气。2、增加孩子的知识，提升他的判断力日常生活中，我们常常会用批评、威胁、哄骗的方法让孩子听我们的话。可是这些做法都只能起到暂时的效果。一旦我们离开孩子的视线范围，他就会继续以前的做法，和我们的要求背道而驰。要想真正让孩子做到自律，就得增加他的知识量，让他认同我们定下的规则。比如要少吃糖这件事，我们可以和孩子坐下来一起讨论吃糖的好处和坏处。吃糖的好处是味道好，吃的时候很开心；坏处是容易长蛀牙，长胖，降低身体的免疫力，让我们更容易生病。如果我们能和孩子一起客观地讨论一件事的好处和坏处，多倾听孩子的想法，鼓励他发表自己的观点。而不仅仅是站在我们的角度，告诉孩子吃糖不好，不准吃糖，那么孩子不仅会更认同我们，还能在这个过程中，形成思考和判断的能力。除了和孩子一起讨论，我们还可以借助绘本、故事、百科全书，或者是手机上适合孩子观看的视频，来帮助孩子更全面地了解一件事的利弊。孙俪就曾经在微博上说，她看了一个高糖生活的纪录片，里面一个6岁的男孩，因为吃了太多糖，麻醉治疗了7颗牙齿。她把这个片段放给两个孩子看，结果当天晚上，两个人刷牙都是从未有过的认真。其实，关于要不要吃糖、刷牙、吃蔬菜这些问题，我们不需要站在孩子的对立面去强迫他们听我们的。只需要把我们的理由通过绘本、动画等形式展示出来，孩子自然会知道，怎么做才是对自己负责任的做法。3、用直观、有趣的方式提醒孩子你有没有下过决心，从今天开始要减肥、早睡，或者每天喝八杯水，结果只执行了一两天，就把这个事给忘了？孩子也是一样的，就算认同了我们的规则，也会因为遗忘、怕麻烦等原因，做不到他承诺过的话。这个时候，我们应该和孩子站在一边，用直观、有趣的方式提醒他，鼓励他坚持下去，而不是站在他的对立面，泼他的冷水，或者等着看好戏。要怎么提醒他呢？可以用简短的词语来提醒。比如小样经常忘记穿拖鞋，我看到的话就会对他说，“再过5分钟，妈妈要检查谁没有穿拖鞋哦。”他听到后会马上把鞋穿好，让我检查。然后我会说，“让我听听看，小样有没有穿拖鞋。”这个时候，小样就会故意跺跺脚，让我听到拖鞋的声音。因为经常玩这个游戏，所以只要我说“拖鞋”两个字，就能起到提醒小样的作用。除了用语言提示孩子，我们还可以把要求用图画的方式画在纸上，贴在明显的地方。或者做成卡片，想要提醒孩子的时候就把卡片拿给他看。这样就能避免我们唠叨的时候带着情绪，引起孩子的反抗。其实，想要孩子听我们的话，理解我们的苦心并不难。前提是我们要和他站在一边，帮助他认同规则，并且通过练习逐渐养成习惯，而不是一味地指责、批评孩子。只要你能有一颗包容、支持孩子的心，相信他一定会用实际的行动来回馈你。我是小样妈，如果你喜欢我的文章，就

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